El 14 de octubre de 1980 se fundó la Asociación Riocuartense de Profesionales del Área de la Psicopedagogía en Río Cuarto A.R.P.A.P. en la ciudad de Río Cuarto, donde la Universidad Nacional local dictaba las tres carreras: Profesor en Psicopedagogía, Psicopedagoga/o y Licenciatura en Psicopedagogía. La ARPAP fue una institución con espíritu dinámico y diligente, que paulatinamente crecía en propuestas y número de profesionales partícipes activos. Nucleaba no sólo a los Psicopedagogos sino también a sus antecesores en titulación: Lic. en Ciencias de la Educación con orientación Psicopedagógica, de esto dan cuenta las actas que obran en la Regional Río Cuarto del Colegio Profesional de Psicopedagogos de la provincia de Córdoba. Prestigiosos profesionales de la casa de altos estudios, seguramente con las mismas intenciones de las y los colegas de Córdoba capital, se movilizaron para formar una institución que acompañara a los egresados y bregara por el crecimiento y excelencia de nuestra profesión. En su momento tampoco poseía personería jurídica, ni sede fija donde reunirse, aunque estos motivos no fueron ningún impedimento para aglutinar a graduados y estudiantes avanzados generando múltiples actividades. La Ley Provincial 7619 crea el Colegio Profesional de Psicopedagogos de la Provincia de Córdoba, como persona jurídica de derecho público, con domicilio en la Ciudad de Córdoba y con jurisdicción en toda la Provincia. Es decir, adopta el sistema de colegio único, reconociendo la posibilidad de creación de Regionales, con atribuciones taxativas previstas en el art. 32 de la citada ley, que contará con autoridades elegidas por sus matriculados. Ha sido muy importante el funcionamiento del Colegio desde su creación, que ha cubierto una sentida necesidad de todos los profesionales de la psicopedagogía, pero estimamos necesario e indispensable un profundo reexamen de su estructura organizativa e institucionalidad acorde a los nuevos tiempos y los desafíos que el ejercicio de nuestra profesión requiere. Esto es, el colegio único y centralizado cumplió su etapa y ahora se requiere un sistema de colegios múltiples y descentralizados.